工作之后，

你一年能讀幾本書？

參加多少次培訓(xùn)？

    每天花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間有多長？

相信很多人的答案都是否定的。

古人云，

鳥欲高飛先震翅，

人求上進(jìn)先讀書。

今年山東三金公司開展的

《打造學(xué)習(xí)型組織-讀書分享活動》

支持公司

更靈活地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，

持續(xù)提升公司核心競爭力；

把人作為發(fā)展的重點(diǎn)，

確保員工適應(yīng)時(shí)代發(fā)展所帶來的

轉(zhuǎn)型和變革挑戰(zhàn)……

    2020年是不平凡的一年，一場疫情打亂了所有人前進(jìn)的步伐。為了應(yīng)對新的變革及挑戰(zhàn)，山東三金公司提出了“打造學(xué)習(xí)型組織”文化策略，加強(qiáng)員工培養(yǎng)，促進(jìn)員工自身素養(yǎng)的提升。

    為了打造“學(xué)習(xí)型組織”，公司為中層管理人員和一部分關(guān)鍵員工購買了一批管理類書籍進(jìn)行閱讀。在為期6個(gè)月的讀書過程中，中高層領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)鍵人員自主結(jié)成學(xué)習(xí)小組共同學(xué)習(xí)，相互督促，并將學(xué)習(xí)任務(wù)及學(xué)習(xí)心得向下傳達(dá)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部學(xué)習(xí)氛圍的傳播。    

    在學(xué)習(xí)過程中，人事行政部進(jìn)行了線下讀書分享活動，中層領(lǐng)導(dǎo)們分別就自己從書中學(xué)到的知識結(jié)合個(gè)人的實(shí)際工作進(jìn)行了心得分享，在分享過程中不斷提出新的案例和觀點(diǎn)與大家展開激烈的討論。

    活動結(jié)束后，人事行政總監(jiān)鄭承漢對讀書活動的開展進(jìn)行了點(diǎn)評，他指出：“學(xué)習(xí)型組織的建立是通過培養(yǎng)整個(gè)組織內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛和文化推動集體學(xué)習(xí)，使團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員不斷成長進(jìn)步的過程。在這個(gè)過程中，我們的員工可以不斷拓展思路，充分發(fā)揮其創(chuàng)造力，提升管理技能。希望通過大家的持續(xù)自主學(xué)習(xí)，大家能夠在未來的工作中發(fā)揮出 1+1>2的效能。未來我們將會把活動繼續(xù)開展下去，確保公司成長為一個(gè)相互學(xué)習(xí)的大社群，確保公司學(xué)習(xí)型組織的建立。”